大學(xué)詠詩，詩傳大學(xué)

                         ——讀深圳大學(xué)潘海東等著《大學(xué)詩》感言

                                         王美瑩  黃永健

    “學(xué)詩何所事，先哲寫春秋。未欲名青史，相知到白頭。情來隨意趣，興盡解煩愁。使得黃粱枕，笙歌不肯休”，這是《大學(xué)詩》中的一首五言律詩，讀來古色古香卻又親切可感，朗朗上口。這個集子里選錄的400余首詩、詞、曲，是深圳大學(xué)《格律詩詞寫作》課程師生的部分作品。格律詩詞課在深圳大學(xué)已開設(shè)了五年。在教學(xué)當(dāng)中深入研討了詩詞格律的樣式與時代的精神、文化的啟示與格律的由來、詩詞的變化與音律的原理、格律的規(guī)則與變通的空間、造化的神奇與對仗的哲理、形象的表達(dá)與理性的思考、表意的精當(dāng)與文字的傳神等理論問題，并大量分析了古人的經(jīng)典作品。該課程主張傳統(tǒng)詩歌意境與時代情感體驗(yàn)完美結(jié)合，認(rèn)為傳統(tǒng)詩歌樣式在今天的傳承只有全面認(rèn)識其繼承性、時代性、群眾性并努力踐行，才可能發(fā)揚(yáng)光大。雖然格律詩詞“黃金”價(jià)重，我們不能把美的詩歌創(chuàng)作要素丟掉，但也應(yīng)“容變”，在音律上要“知古倡今”，在格式上要“求正容變”。所謂“創(chuàng)新”，不僅指在音韻上、格式等形式上要與時俱進(jìn)，在內(nèi)容上也要與時俱進(jìn)，中華詩詞必須也能夠反映時代的精神風(fēng)貌，反映當(dāng)代人的情感和生活。這個選集是為教學(xué)編的，既有課說的舊作，也有課余的新篇，有深宵不眠的苦思曲，也有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、詩社唱和的急就章。非常貼近生活，可謂是狀今物、寫今人、詠今事。

    深圳大學(xué)能夠開設(shè)格律詩詞課不能不說這是一項(xiàng)很有魄力的文化創(chuàng)意工程。該課程得益于校長章必功教授的倡導(dǎo)，章先生是先秦文學(xué)專家，深解中國的詩歌之源、之雅、之化，他提出“詩歌可以離開大學(xué)，大學(xué)絕對離不開詩歌”的校園文化理念，為該課程應(yīng)運(yùn)而生鳴鑼開道。中國古典詩詞是中華文化的瑰寶，近現(xiàn)代以來歷盡坎坷，先是”五四“其后“文革”，格律詩詞幾遇滅頂之災(zāi)，不用說社會上的平民百姓，即使身在大學(xué)里的教授都無法弄清哪個漢字姓平，哪個漢字姓仄？堂堂大學(xué)，堂堂教授，真真的有些大煞風(fēng)景，因此現(xiàn)在的大學(xué)里開設(shè)格律詩詞課對傳承中華文化瑰寶格律詩詞意義重大。

    八十多年前，蔡元培先生就提出了一個偉大的教育理念：“以美育代宗教”，詩詞寫作就是美育的一種形式。通過課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)不僅能掌握詩詞的平仄，格律章法，進(jìn)而對中國古人的審美旨趣有所了解，更且懂得了格律詩詞唯其限制，才能產(chǎn)生精美的藝術(shù)品的作詩通則，音韻和諧、文辭雅致、表達(dá)凝練、意味深長，正所謂方寸篆刻，能展大千世界，學(xué)會限制之中的表達(dá)，通過精心的錘煉達(dá)到情與理、意與象、內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，正是文學(xué)藝術(shù)的必然王國。

    中國文學(xué)導(dǎo)源于《詩》，春秋之時，賦詩言志盛行于朝聘盟會之間，貴族子弟皆以《詩》為必修課程。子曰“不學(xué)詩，無以言”，其價(jià)值取向，無疑是否定低俗而弘揚(yáng)高雅，否定丑惡而頌揚(yáng)美好，否定卑劣而禮贊高尚。人類文明進(jìn)程中的重要標(biāo)志就是走向高貴和高雅，高貴和高雅是人類永遠(yuǎn)心儀的生存佳境。詩詞是一種審美的藝術(shù)，喜歡詩詞，往往就是陶醉于美的享受，格律詩詞具有內(nèi)在的魅力，其內(nèi)涵之深、形式之簡、音韻之美、數(shù)量之多、普及之廣、流傳之久、影響之大，是許多其他文學(xué)作品難以望其項(xiàng)背的，所以我們不能丟掉這個傳統(tǒng)，如果不講詩詞格律，中華詩詞就不成其為中華詩詞，就會自我“異化”為別的文學(xué)形式。為此，我們說深圳大學(xué)開設(shè)格律詩詞課對傳承、普及和推廣我們的傳統(tǒng)文化瑰寶格律詩詞的意義非同尋常。可喜的是開課四年來從學(xué)千人，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研磨、交流和創(chuàng)作體驗(yàn)，登堂入室者諷詠成誦，位列門墻者也深受感染，一卷《大學(xué)詩》，體現(xiàn)現(xiàn)出主講教授潘海東先生辨正、融通、創(chuàng)新和進(jìn)取的詩學(xué)觀和詩歌教育理念。

    《大學(xué)詩》的問世，讓我們一干學(xué)子深深地領(lǐng)悟到詩詞寫作絕不困難，我們可以依照個人的興趣選讀古人的名作，每天抽出半個小時的時間來認(rèn)真閱讀和欣賞，半年之內(nèi)必有小成，如果能得到高人指教，可能進(jìn)步會更快，至于進(jìn)一步的山高水低，造化修為，這就跟個人的稟賦及學(xué)力有關(guān)了。潘老師在其七律《學(xué)詩手記》里所謂“工詩三部曲”、“一趨四顧”、“百折千回”以至“破浪登云”的學(xué)詩經(jīng)歷何嘗不是天下學(xué)子的共同的求學(xué)旨趣呢？詩詞是一個豐富多姿的感情世界，是一種創(chuàng)意思維，欣賞詩詞，往往正是欣賞一種個性，一種思想，對現(xiàn)代人來說，詩詞可能是一個遠(yuǎn)古的世界，其實(shí)也是一個很現(xiàn)實(shí)的世界，如果我們有幸接觸到詩詞，更有幸對詩詞產(chǎn)生興趣，進(jìn)而希望自我提升，表現(xiàn)對文化的承擔(dān)，那么寫詩填詞可能就是一個很好的雅嗜了。欣賞陶醉于一刻心靈的靜謐，偶然三五知己，清風(fēng)明月，把酒談詩，不知東方既白?；钣诋?dāng)下，神游千古，淡泊情懷，那是何等的適意??！葉嘉瑩說過：“當(dāng)生命遇上詩詞、喜歡詩詞，真真的錦上添花也，你的心靈將永遠(yuǎn)不老?！?/span>

本文標(biāo)簽：十三行新詩紫藤山文化紫藤山詩畫黃永健教授

版權(quán)說明：如非注明，本站文章均為 紫藤山文化藝術(shù)有限公司 原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處和附帶本文鏈接。